Projekty

Národný program prevencie obezity je súčasťou opatrení Ministerstva školstva SR a Ministerstva zdravotníctva SR v rámci podpory zdravého životného štýlu detí a mládeže. Vyplýva z pedagogicko-organizačných pokynov (POP) pre príslušný školský rok a kladie dôraz na pohybové aktivity, zdravé stravovanie, pitný režim a budovanie pozitívneho vzťahu k zdraviu už v predškolskom veku.

V MŠ sa program realizuje formou:

• týždňov zdravia, dní zdravej výživy, ovocných a zeleninových dní,

• pravidelného pohybu a pobytu vonku,

• edukačných aktivít o zdravom stravovaní (hry, obrázky, rozhovory),

• spolupráce s RÚVZ, pediatrami alebo výživovými poradcami,

• budovania zdravých stravovacích návykov v spolupráci so školskou kuchyňou a rodičmi.

Cieľom je prevencia nadváhy a obezity a vytváranie trvalého pozitívneho vzťahu detí k zdravému životnému štýlu.

Podpora fyzického, duševného a sociálneho zdravia v MŠ

Materská škola Námestie odborárov 9, Tlmače realizuje výchovno-vzdelávací proces v súlade s princípmi programu Zdravá škola, ktorý vychádza z odporúčaní Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR a aktuálnych pedagogicko-organizačných pokynov pre predprimárne vzdelávanie.

Cieľom programu je vytvárať prostredie, ktoré podporuje zdravie detí vo všetkých jeho dimenziách – fyzickej, psychickej, sociálnej a emocionálnej.

Zdravie chápeme ako stav telesnej, duševnej a sociálnej pohody, ktorý je potrebné rozvíjať, podporovať a udržiavať prostredníctvom každodenných činností v materskej škole.

---

Oblasti podpory zdravia v našej MŠ:

1. Podpora fyzického zdravia

• pravidelný pohyb, pobyt vonku a aktivity zamerané na zdravý životný štýl,

• každodenné ranné cvičenie, pohybové aktivity v interiéri aj exteriéri,

• primeraná výživa a pitný režim v spolupráci so školskou kuchyňou a rodičmi,

• spolupráca s odborníkmi v oblasti hygieny, výživy a prevencie chorôb (RÚVZ, pediatri, CPP).

2. Podpora duševného a emocionálneho zdravia

• vytváranie bezpečného, rešpektujúceho a prijímajúceho prostredia,

• pravidelné aktivity zamerané na rozvoj emocionálnej gramotnosti, zvládanie záťaže a vyjadrovanie pocitov (ranné kruhy, tematické hry, relaxačné techniky),

• implementácia programov zameraných na duševné zdravie detí (napr. programy emocionálneho rozvoja, podporné skupinové aktivity, artefiletika, prírodná terapia, muzikoterapia).

3. Podpora sociálneho zdravia a pozitívnych vzťahov

• aktivity zamerané na rozvoj empatie, spolupráce, rešpektu a prosociálneho správania,

• budovanie komunity detí a spolupráca s rodinou,

• pravidelná komunikácia s deťmi o ich potrebách, názoroch a pocitoch.

Emocionálny Kompas je bezplatný celoročný preventívny aj intervenčný program zameraný na sociálne a emocionálne zručnosti.

Je určený pre triednych učiteľov a učiteľky, ktorí chcú zlepšiť správanie detí vo svojej triede, naučiť deti pracovať s emóciami zdravo a bezpečne, vytvárať pozitívnu klímu v triede, zabrániť šikane, zlepšiť schopnosť sústrediť sa či zlepšiť vzťahy medzi deťmi. 

Program sa zameriava na budovanie emocionálnych zručností (rozoznávanie, pomenovávanie, porozumenie emóciám a ich zdravé a bezpečné zvládanie), sociálnych zručností (láskavosť, aktívne počúvanie, spolupráca, riešenie konfliktov, prevencia šikany, komunikácia) a sebarozvojových zručností (práca s chybou, nastavenie na rast, okruh vplyvu, sebakontrola). 

Programy rozvoja sociálnych a emocionálnych zručností majú dokázaný pozitívny dopad na akademické výsledky žiakov, preukázateľne znižujú mieru šikany, duševné zdravie a zlepšujú klímu v triede.

Dorotka a jej priatelia
Projekt Dorotka a jej priatelia ponúka deťom v materských školách výnimočnú možnosť pravidelných stretnutí s mladými ľuďmi vo veku 16 až 30 rokov. Každý mesiac riešia deti a mládežníci problémy imaginárnej "Dorotky", ktorá je rovesníčka detí materských škôl a potrebuje pomoc. Deti v materskej škole sa formou hier, básní, príbehov a rozhovorov "učia" ošetriť malé zranenia Dorotky, privolať rýchlu lekársku pomoc a oboznamujú sa s darcovstvom krvi a Červeným krížom. Už v takomto veku vedia deti pomôcť iným a posilňujú sa v nich hodnoty humanity. Mládežníci sú pre nich pozitívnymi príkladmi "dospelákov", ktorým sa chcú podobať. Pre mládežníkov je projekt možnosťou načerpať skúsenosti s prácou s deťmi a aktívne využívať svoj voľný čas formou dobrovoľníctva.

Autorkou programu je špeciálna pedagogička Mgr. Svetlana Síthová. Rozvíjajúci program je vytvorený pre cieľovú skupinu detí, u ktorých je realizovaný odklad školskej dochádzky. Forma realizácie programu je vytvorená pre skupinovú prácu s deťmi. Minimálny počet detí v skupine je 4, maximálny 6.

Jedno stretnutie má časovú dotáciu 60 minút. Spolu ide o 5 stretnutí, pričom každé má rovnakú štruktúru v podobe šiestich aktivít, ktoré sú zakaždým iné, ale zamerané na rovnaké posilňujúce oblasti dieťaťa.

Na každom stretnutí sa s deťmi realizujú :

• Zoznamovacie a aktivizujúce aktivity
• Hry zamerané na priestorovú orientáciu
• Hry rozvíjajúce diferenciáciu figúry a pozadia (pozornosť)
• Aktivity rozvíjajúce pamäť
• Aktivity rozvíjajúce prepájanie (intermodalitu)
• Aktivity rozvíjajúce grafomotoriku  a serialitu (postupnosť)

V závere programu dostane každé dieťa diplom a vyplnenú tabuľku z absolvovaného programu pre rodičov. V nej sú uvedené oblasti, ktoré je nutné ešte dotrénovať.

Zámer projektu:

Podporiť pozitívny prechod detí z materskej do základnej školy prostredníctvom vytvorenia individuálneho vzťahu medzi predškolákom a žiakom nižšieho ročníka (ideálne 1. triedy ZŠ), ktorý mu bude sprievodcom – „Buddy“.

Trvanie projektu: 1 školský rok

Ciele:

• Znížiť obavy predškolákov z nástupu do ZŠ.
• Budovať priateľské vzťahy a pocit bezpečia v školskom prostredí.
• Podporiť empatiu, zodpovednosť a komunikačné zručnosti starších detí.
• Podporiť postupnú adaptáciu ešte pred nástupom do školy.

Cieľová skupina:

• Predškoláci z MŠ (najmä tí, ktorí budú v budúcnosti nastupovať do konkrétnej ZŠ).
• Žiaci 1. ročníka ZŠ, ktorí už majú za sebou prechod z MŠ a vedia pomôcť mladším.

Princíp „Buddy“:

Každému predškolákovi je pridelený „Buddy“ – sprievodca, ktorý ho bude počas niekoľkých spoločných stretnutí sprevádzať, pomáhať mu a vytvárať s ním bezpečný vzťah.